Módulo 5 - Tema Problema 6.2. O desenvolvimento de novas atitudes no trabalho e no emprego: o empreendedorismo.

A mudança tecnológica, o trabalho e o emprego...

Módulo 2. 
Tema Problema 5.1. A integração no espaço europeu
Jogo online sobre a União Europeia, com recurso ao telemóvel.

DOCUMENTOS DE APOIO:

MÓDULO 5:

• Lições

• Tema Problema 6.2. O desenvolvimento de novas atitudes no trabalho e no emprego: o empreendedorismo

Países da Europa, União Europeia, Zona Euro, Espaço Schenghen

Europa/União Europeia/Zona Euro e Espaço Schenghen ue de Alfredo Garcia

Módulo 2 - Temas-Problema:

1.3 - A comunicação e a construção do indivídu

5.1 A integração no espaço europeu

7.1 Cultura global ou globalização das culturas

1.3 A comunicação e a construção do indivíduo

Ai mod 2 1.3 comunicação e construção do indivíduo from Alfredo Garcia

ORIENTAÇÕES METODOLÓGICAS / AVALIAÇÃO:

"Para além das orientações gerais, relacionadas com as características próprias do programa, que apontam para a utilização de estratégias activas de aprendizagem, mais centradas nos Temas-problema do que em metodologias específicas de uma determinada área disciplinar, devem levar-se em linha de conta as apresentações no início das unidades temáticas e dos Temas-problema. Ao permitirem um olhar abrangente sobre as temáticas a tratar, as apresentações facilitam as escolhas e a organização dos projectos de ensino/aprendizagem."

"Dado que a organização das aprendizagens se faz por módulos, deverão realizar-se momentos de avaliação no final de cada um destes. Para tal, apresenta-se no termo de cada Tema-problema a proposta de elaboração de uma síntese escrita. No entanto, a avaliação, quer formativa quer sumativa, deverá acompanhar a totalidade da aprendizagem e materializar-se em tarefas diversificadas que acompanham e fixam a aquisição de saberes, ao mesmo tempo que conferem relevância às competências de iniciativa, criatividade, responsabilidade, organização e autonomia por parte do aluno (a organização e liderança de um debate, a construção de uma colectânea de textos, a realização de um filme temático, a preparação de uma visita de estudo, a participação num fórum de temática social…)."

Texto extraído do programa da disiplina

Critérios específicos de avaliação da disciplina de Área de Integração no ano letivo 2017/2018

COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER:

"... com este programa pretende-se, essencialmente, desenvolver a capacidade de integrar conhecimentos de diferentes áreas disciplinares, aproximar estes conhecimentos de experiências de vida dos alunos e aplicá-los a uma melhor compreensão e acção sobre o mundo contemporâneo. Para dar corpo ao desenvolvimento de competências como iniciativa, autonomia, criticidade, integração e utilização criativa de saberes, o programa deve ser interpretado como um todo indissociável de que fazem parte a aquisição de conhecimentos culturais/científicos e os procedimentos de investigação, selecção, organização e difusão desses conhecimentos. Importância idêntica é, assim, atribuída aos objectivos de aprendizagem, às situações de aprendizagem/avaliação e à criação e utilização dos recursos a seleccionar. A forma por que se optou é significativa da intenção de paridade entre saber e procedimentos. 

"Em síntese, com este programa pretende-se, essencialmente, desenvolver a capacidade de integrar conhecimentos de diferentes áreas disciplinares, aproximar estes conhecimentos de experiências de vida dos alunos e aplicá-los a uma melhor compreensão e acção sobre o mundo contemporâneo."

Texto extraído do programa da disciplina